أنقرة/ الأناضول
انتقدت صحيفة “لوموند” الفرنسية النظام التعليمي في البلاد بعد إعلان نتائج “دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم” TIMSS لعام 2023 من قبل “الجمعية الدولية لتقييم التحصيل العلمي (IEA)”.
وأظهرت النتائج أن تركيا سجلت تقدماً ملحوظاً في المجالات التي تشملها الدراسة، ما جعلها تتصدر المراتب الأولى، بينما تراجعت نتائج الطلاب الفرنسيين، لتكون فرنسا في أسوأ ترتيب بين الدول الأوروبية.
وتقوم “الجمعية الدولية لتقييم التحصيل العلمي” IEA بإجراء “دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم” كل 4 سنوات، تقيّم خلالها نجاحات طلاب الصفين الرابع والثامن في الرياضيات والعلوم.
وتفوقت تركيا في الدراسة على كافة الدول الأوروبية محرزة المركز الأول في القارة العجوز.
وفي تقرير لها حول النتائج، ذكرت لوموند، أن تركيا جاءت في المرتبة الثانية بين الدول الأوروبية في مجال الرياضيات للصف الرابع، بينما تراجعت فرنسا إلى أسوأ ترتيب في هذا المجال على مستوى القارة.
كما أشارت الصحيفة إلى أن فرنسا ما تزال تواجه تحديات اجتماعية كبيرة، وأنها أصبحت “بطلة في التفاوت الاجتماعي”.
ولفتت إلى وجود فجوة تصل إلى 23 نقطة بين متوسط درجات الطالبات والطلاب في الرياضيات في الصف الرابع، وهذه الفجوة ازدادت مقارنةً بنتائج TIMSS لعامي 2015 و2019.
وأوضحت أن الفارق في الدرجات بين الطلاب والطالبات بفرنسا على مستوى الصف الثامن في الرياضيات كان الأكبر بين بلدان الاتحاد الأوروبي.
ووصفت الصحيفة، فرنسا بأنها “بطلة اللامساواة بين الجنسين”.
وقالت إن الفجوة في الصف الثامن بين الطلاب “الأكثر تميزاً” و”الأقل تميزاً” في الرياضيات بلغت 81 نقطة، وهو فارق أكبر بكثير من المتوسط العالمي.
وشددت لوموندن على أن فرنسا تتصدر الدول التي تعاني من تفاوتات تعليمية مبنية على “الأصول الاجتماعية”.
وأظهرت نتائج الدراسة التي جرى الإعلان عنها الأربعاء في متحف المستقبل بدبي، بلوغ فرنسا أسفل قائمة دول الاتحاد الأوروبي، وثاني أسوأ أداء بين دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية بعد تشيلي في تعليم الرياضيات والعلوم.
وواصل الطلاب الفرنسيون تسجيل نتائج أقل من متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، ما أثار جدلا واسع النطاق في البلاد.
وانضمت تركيا إلى “دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم” عام 1999.
وشاركت 58 دولة على مستوى الصف الرابع و44 دولة على مستوى الصف الثامن في TIMSS 2023، شملت 658 ألفا و172 طالبا.
وشارك من تركيا 4 آلاف و541 طالبا من 141 مدرسة في مستوى الصف الرابع يومي 22 و26 مايو/ أيار 2023، و4 آلاف و925 طالبا من 141 مدرسة في مستوى الصف الثامن يومي 2 و5 مايو 2023، بإجمالي 9 آلاف و466 طالبا من 282 مدرسة.
وبحسب النتائج، صعد موقع تركيا في جميع التصنيفات، وارتفعت معدلات طلاب الصفين الرابع والثامن ذوو الكفاءة العالية والمتقدمة في مجالي الرياضيات والعلوم.
الأخبار المنشورة على الصفحة الرسمية لوكالة الأناضول، هي اختصار لجزء من الأخبار التي تُعرض للمشتركين عبر نظام تدفق الأخبار (HAS). من أجل الاشتراك لدى الوكالة يُرجى الاتصال بالرابط التالي.
المصدر: وكالات